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民辦教育研究雜志社投稿

主管單位:陜西省教育廳
主辦單位:西安外事學院七方教育研究所  
國內刊號:CN61-1379/F
國際刊號:ISSN1009-8283
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雜志人氣:票
雜志類型:各類教育類雜志

民辦教育研究雜志社/雜志簡介
《民辦教育研究》(雙月刊)創刊于2002年,是由陜西省教育廳主管、西安外事學院七方教育研究所主辦,依托中國高等教育學會民辦教育科學(民辦高等教育)研究基地、陜西(高校)哲學社會科學重點研究基地——民辦教育研究中心、陜西省高等教育學會民辦高等教育科學研究基地、陜西高水平民辦大學建設研究工作站編輯出版,以民辦教育理論與實踐為研究對象的學術期刊,是國內較早創辦、致力于中外民辦(私立)教育研究的高層次學術平臺。本刊2002年創刊,逢單月25日出版。主要刊登具有較高理論、實踐價值的學術論文。辦刊宗旨:堅持學術為主,立足前沿,理論與實踐相結合;支持大膽探索與創新,提倡實用性、新穎性和原創性。重點探索和研究我國民辦教育改革與發展中的重要理論和實踐問題,為推動學術交流,發現和培養民辦教育領域高層次人才,提升民辦高等教育教學水平,創建中國特色民辦教育理論體系,繁榮教育科學事業做出貢獻.
民辦教育研究收錄情況/影響因子
民辦教育研究欄目設置
民辦教育改革與發展、教育政策與管理、中外民辦(私立)大學比較教育、教育經濟與管理、教育學理論、課程與教學改革、教育教學評估、師資與學科建設、大學文化與人才培養、創新創業教育、中外民辦教育史研究等。
民辦教育研究編輯部/雜志社投稿須知
1、來稿要求立意新穎內容翔實論點明確材料可靠,符合本刊相應欄目的要求。
2、來稿篇幅,一般不超過5000字。文章需在正文前加100字~300字的中文摘要和3個~個詞語以內的關鍵詞,“化學與社會”“知識介紹”“專論”欄目中的文章正文后還需附與中文內容相同的英文文題作者姓名及單位摘要和關鍵詞。
3、稿件要求文字通順,書寫規范,層次段落要分明。題目簡明通順,一般不超過20個漢字,各級標題不超過15個漢字。文章題目下為作者姓名工作單位城市郵政編碼。并在腳注中添加聯系人的電話電子郵箱地址(請務必注明,以便我們和您聯系),多位作者時用“*”號標明聯系人。各級標題一律用阿拉伯數字連續編號,從左頂格編起,二三級標題編號數字之間用下圓點“.”相隔,最末數字后面不加“.”,例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。
4、、插圖和化學結構式,請用計算機繪圖軟件(如origin5.0,chemwindow,chemdraw等)繪制,圖像要求文字清晰大小合適,線條粗細合適清楚圓潤,儀器設備要求比例合適。圖題在圖下方。表格請制成三線表,表題在表格上方。圖表應放在相關文字附近。
5、物理量單位和符號采用國家法定標準和使用規范。已經廢除的重量比重比熱原子量分子量摩爾數摩爾濃度當量濃度質量(體積)百分比濃度毫米汞柱(mmHg)標準大氣壓(atm)卡(cal)ppm和ppbÅ等量和單位。
6、文中數字使用的總原則是:凡是可以使用阿拉伯數字,而且又很得體的地方,均應使用阿拉伯數字。世紀年代年月日時刻一般要求使用阿拉伯數字。帶有“幾”字的數字表示約數,必須使用漢字;相鄰兩個數字并列表示概數,必須使用漢字,如七八十種;固定詞語中作語素的數字,必須使用漢字,如三氧化二鐵;用“多余左右上下約”等表示的約數一般使用漢字。
7、參考文獻選摘最新最主要的列入,未公開發表的請勿引用。文獻在正文中的引用應將序號寫在相應位置右上角方括號內,且按文內出現的順序編號。參考文獻著錄項目順序及標點符號如下:
圖書:[序號]作者.書名.版次(初版不寫),出版地點:出版單位,年:起頁-止頁
例如:[1]劉知新.化學教學論.第3版,北京:高等教育出版社,2004:35-40
期刊:[序號]作者.刊名,年,卷(期):起頁-止頁。
例如:[1]王磊,李慧珍,徐萍等.化學教育,2004,25(11):14-18
[2]VakersonVI,VasinaTV,LaferLIetal.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343
論文集:[序號]作者.論文集名.出版單位,年:起頁-止頁。
專利:[序號]專利申請者.國別.專利文獻號.年
網絡文獻:[序號]作者.題名.網址.(下載)年-月-日
報紙文獻:[序號]作者.題名.報紙名,年-月-日(版次)
學位論文:[序號]作者.論文題名.出版地:出版單位,年
例如:王磊.化學學科能力結構構建教學理論及其實驗研究.北京:北京師范大學研究生院,1998多名作者在第三人后加“等.”或“etal.”。作者名之間用“,”分隔。

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《民辦教育研究》論文發表范例
傳統文化研究
民辦教育:從“邊緣革命”到國家財富 張鐵明;1-3
中國民辦高校赴美考察報告——中國民辦教育協會高等教育專業委員會赴美考察
重視高素質師資隊伍建設 推進民辦學校高水平發展 黃為;10-14
民辦高等教育發展模式轉型必要性研究——基于市場化到社會企業化探索 查明輝;15-19
西安外事學院與美國北亞利桑那大學簽訂校際合作交流備忘錄 3
首屆全國民辦高校黨建工作論壇在西安外事學院舉辦 孫海華;54
羅爾斯正義論視角下釋義我國民辦與公辦高等教育的公平問題 張輝;20-26
獨立學院競爭力指標體系的設計與應用 王文治;趙智文;27-31
高等職業教育引入ISO體系探析——基于企業和高職ISO體系的同異性分析 張華;32-37
基于應用型人才培養的獨立學院創業教育問題研究 韓新寶;38-41
大學生創新實踐活動在民辦高校應用型人才培養中的研究 鐘麗娜;王志凌;王恒;45-47
基于高職院校大學生的MBTI人格類型研究 楊茜;48-51
陜西民辦高校體育教學學生興趣度分析與研究 李建玲;52-54
論優秀教學法對我國音樂教育的影響——基于優秀教學法研究 姚婧;55-57
英語專業精讀課程教學中翻譯教學的融入研究 高莉莉;劉寶強;58-60
試論如何運用英文歌曲提升高職院校大學英語課堂教學效果 郭鵬;61-64
民辦高等教育分類管理研究 李麗麗;65-67
高校開展有償社會服務若干問題分析 謝浩;劉曉帆;68-71
獨立學院校園安全穩定工作的網絡體系研究 付龍海;劉影;劉燕;72-74+77
基于高職院校頂崗實習的高效管理分析 張愛萍;75-77
高校思想政治理論課教師準入制度探析——以西安外事學院為例 李晶;78-81
教師視閾下端正大學生學習態度理論與對策研究 寧震霖;82-85
從思想政治教育在網絡中的滲透談高校教育者教育觀念的轉變 陳燕浩;86-89
關于鼓勵和引導民間資金進入教育領域 促進民辦教育健康發展的實施意見
高校品牌經營中的問題與創新思維方式分析 孟祥林;1-5
高等教育發展與大學的追求 劉靜;杜芃蕊;于佳;6-8+13
影響高等教育質量的社會因素分析 沈曦;覃美瓊;9-13
職業學校技術異化力量的發生及其應對措施 許亞瓊;14-17
民辦高校品牌經營與策略 鄭麗君;18-22
民辦高校第三部門化初探 吳艷美;23-26
文學研究
國內關于大學校長角色的研究綜述 高瑞;27-31
高校獨立學院治理中的產權問題探析 田開友;顏河清;32-36
民辦高等教育發展現狀與地方立法思考 方芳;37-41
公益性:國家對民辦高校財政扶持之根由 黃洪蘭;朱云翠;42-44+31
美國社區學院辦學經驗對我國高等職業教育的啟示 盛衛才;45-49
學術自由理念在德國大學的形成及影響 劉毳;50-54
高職院校ESP教學現狀及師資隊伍建設的方案 牛實華;55-58
規范·獨立·開放:當代教師教育實習改革走向 韓伏彬;杜希宙;董建梅;59-62
以科學發展觀為指導 打造高職學生就業思想教育體系 周繼庭;樹玉森;63-67
獨立學院大學生道德認知探析 劉丹;68-73
應用型本科基礎課研究性教學理論與實踐——以廣東白云學院高等數學和大學語文教學為例 張緒平;74-77
高職院校項目課程實施過程管理 張愛芹;78-82
大學英語教學大綱改革與四級考試新題型的接口研究 馬婷;83-87
二語習得口語自信度量表的編制與效度檢驗
人與自然的和諧之美——二《雅》觀照下的鎬京文化 劉利俠;1-5+10
長安歷史文化傳統與唐代詠史詩的繁榮 李世忠;6-10
唐代長安佛教文化的大眾接受心理分析 王早娟;11-14+27
關于民俗與家鄉民俗文化的理性思考 傅功振;15-18
托苗文化旅游開發及其風險評估 邱關軍;梁晉芳;19-23
明清山陜商人的契約化經營模式探析 李剛;崔潔;24-27
論明清時期四川工商會館的邊緣主體化過程——以陜西會館為例 賈縣民;司艷林;28-33
科技型人才聚集的經濟環境及聚集效應研究 唐朝永;師永志;牛沖槐;34-39+50
公平VS效率——印度與俄羅斯社會保障支出的啟示 劉曉鳳;40-45
我國物價指數與通貨膨脹的關系 吳莉莉;高啟明;46-50
論社會變遷與國家賠償制度的發展 李娜;余翔;51-57
政府社會性管制視角下的農村土地資源保護研究 佀連濤;張秉福;58-61
基于網絡搜索服務的默示許可制度研究 王棟;62-66
晚清中國男性欲望的自畫像——解讀《花月痕》中的柳秋痕 閆月英;67-70
酒與文學藝術 李軍學;71-74
再議Goldberg構式語法理論的局限性 馮奇;馬婧雯;75-78
格賴斯合作原則視閾下的幽默話語——以馮小剛喜劇電影中的人物臺詞為分析對象 周旭;盛愛萍;79-83
六種顏色詞的英漢對比研究 孫新法;84-87
教育與社會學研究
基于多重分段生成密鑰的整盤加密方案 趙福祥;88-9
民辦教育在中國的前景 吳華;1-9+107
和諧社會:民辦教育面臨的機遇及新挑戰 張鐵明;10-15+107
民辦本科高校內涵建設的戰略思想和對策 李汝峰;梁克蔭;趙元蒼;16-19
私立教育能夠使窮人受益嗎 James Tooley;肖遠;20-27+107
民辦高等教育籌資困境與選擇 華靈燕;28-31+107
民辦高校籌資途徑的多元化分析——基于利益相關者理論的角度 張輝;32-36
國外私立大學教師權利保障的經驗及啟示 岳魯鋒;37-40+107
民辦高校與職業管理人員之間心理契約的構建 李國華;41-43+108
對民辦學校師資隊伍建設的思考——從學校文化的視角 呂貴珍;44-47
陜西民辦高等教育:競爭是發展的最大動力 47
印度高等教育體制概況 95
云南省獨立學院學生滿意度實證研究 衛魏;48-52
青島民辦教育發展芻議 韓育臻;53-57
從法律的角度看民辦學校出資人的合理回報問題 肖晗;58-61
獨立學院“自主創業型”學生的培養探究 吳玲麗;姬智明;62-65+108
明清科舉考試防弊措施探析——兼論對當今國家教育考試防弊問題的啟示 張建偉;66-73+108
近代外國人對華投資興辦大學的作用 陳桃蘭;74-77+108
高等教育中的中西文化碰撞和融合——以我國近代教會大學為例 張燕;78-81
臺灣私立高校發展現狀及退場機制研究 解艷華;羅玉晶;82-87+108
法學研究
美國、俄羅斯高校入學考試制度比較研究——從分權走向集權 宗菲菲;孫河川;馬建云;88-92
印度私立教育的現狀和特點 顧小燕;93-95
2007年民辦教育發展紀事 孔穎;96-99
首屆“全國民辦高校學報工作研討會”綜述 徐緒卿;100-101
孟子及其教育思想 孔穎;102-104+4
馬里蘭大學 劉永剛;105-106+109
民辦教育:創新、改革、規范、發展 黃藤;1-6+107
西安外事學院:為社會搭建向“上”的階梯 6
《獨立學院設置與管理辦法》出臺 孔穎;21
樹立正確價值觀 促進民辦學校和諧健康發展 27
民辦教育潛藏危機 身份變革刻不容緩 胡錦武;39
完善法制環境 提供發展保障 84
處理六個關系 促進科學發展 96
中外合作制學校產權配置與治理機制的案例分析——基于新制度經濟學視角 明航;7-11
公共選擇理論視野下的教育公共品供給問題分析 鮑傳友;12-16
美國私立高等院校的財政狀況及啟示 田虎偉;17-21+107
對民辦高校生存發展中社會資本作用的分析 樹玉森;22-27
我國民辦高校建立教學質量保證體系的幾個問題 徐智德;28-32+107
教學過程最優化:從發達國家的實踐論我國的分層教學策略 孟祥林;33-39
專業課實驗教學改革探索 謝浩;40-42
提升民辦高校教學水平的中心環節與現實途徑 賈勇;43-46
轉型時期北京民辦高等教育機構生態分析 解艷華;47-50+107-108
民辦高等教育發展的階段劃分及其模式 姜華;丁楠;51-56
論民辦高校章程的制定與完善 董圣足;李蔚;57-63+108
民辦高校產權問題與對策 賈顯維;64-66
自由與卓越:論美國私立高校之文化傳統與組織文化譜系 梁燕玲;67-73
新聞學研究
印度私立中小學的政府管制、存在的問題與啟示 楊紅霞;74-80+108
中國與新加坡高等職業技術教育的比較 馬志青;楊曉麗;81-84+108
民辦高校師資建設的問題診斷 張涵;85-88
個性化教育與民辦高校人才培養的適切性研究 王慶如;89-92
自治:實現學生個性發展的新途徑——基于陶行知自治思想的研究 孫杰;93-96
網絡文化對大學生心理健康的負面影響及應對措施 胡敏;97-99
論唐代的私學教育 譚宏彥;100-102+108
荀子及其教育思想 孔穎;103-104+4
威爾士大學 劉永剛;105-106+109-
獨立學院設置與管理辦法 1-4
2007年我國民辦高等教育研究前沿與熱點問題年度報告 孔穎;梁克蔭;5-13
陜西建設西部教育強省任重道遠 苗力;葉軍;張雙前;田民政;徐智德;14-19+107
河北省“十一五”民辦教育發展形勢分析與問題對策研究 蘆志國;20-26
江西省民辦高校調研報告 陳方紅;27-30+107
股份制民辦學校產權配置與治理機制的案例分析——基于新制度經濟學視角 明航;31-36
論民辦高校管理與經營過程企業化特征 童宏保;37-39+107
我國民辦高校籌資的制度環境分析與對策——基于美日私立高校的經驗 沈曉慧;40-43+107
社會資本是民辦高校生存和發展的重要因素 吳鈞;44-47
黑戶民工子弟學校學生受教育權研究 楊金華;48-55+107-108
大學生就業教育應注重法律意識的培養 劉詠紅;楊鴻波;56-58
教育部正式確認新增13所民辦本科院校 55
公立學校優先發展并非好事 62
語言學研究
陜西:民辦高校招生不得使用“保證全部錄取”承諾 73
2007年民辦教育持續發展 85
民辦教育界首個行業組織——中國民辦教育協會在京成立 西安外事學院黃藤院長當選副會長 并再次向四川地震災區捐款10萬元 94
民辦高職院校教學中存在的問題及對策 劉自團;楊旭輝;59-62
當前文學教育對基礎教育觀念的影響 李文靜;周奇;63-65+108
新加坡公民道德教育探析及對我國的啟示 蔡寶來;岳珂;66-69+108
俄羅斯私立高等教育發展的狀況、特點及其存在的問題 張彩麗;70-73
民辦高校教師崗位聘任與考核制度體系研究 趙聯章;74-81
民辦高職院校學生工作隊伍工作意愿研究 李曉文;黃莉;勞曉燕;82-85+108
校園文化對獨立學院專職教師職業心態的影響研究 陳艷;86-89+108
民辦高校本科新生心理健康狀況調查分析 劉海玲;90-94
高校學生干部:定位及發展路徑 楊文凱;王智勇;95-97
近代江南家族習業教育初探——以無錫為例 陳燕華;田良臣;98-101
墨子及其教育思想 孔穎;102-104
匹茲堡大學 劉永剛;105-106+10
深入貫徹落實科學發展觀 探索和實踐富有時代特征的民辦高校發展道路 黃藤;1-5+107
陜西民辦高等教育發展的新特點 李維民;6-9+107
民辦高校辦學環境的新變化和對策思考 袁禮斌;10-15
喧囂中的高度:論民辦高校質量發展 梁燕玲;16-21+107
湖南民辦高等教育發展之軟環境調查與分析 黎利云;22-28
建立長效機制 為民辦高校注入發展動力 王慶如;梁克蔭;29-34
多樣與趨同:我國民辦高等教育發展特征研究 34
西安外事學院彰顯我省民辦高校實力 統招本科投檔線在多個省份雙雙走高 孔穎;40
新聞學研究
中國公辦、民辦高校公平競爭:政府資助的視角 45
教育公平視角下民辦學校享受同等待遇問題探析 63
試論民辦高等教育質量保障中的政府責任 93
國有民辦制學校產權配置與治理機制的案例分析——基于新制度經濟學視角 明航;35-40
美國鳳凰大學的市場化辦學及啟示 王勇;41-45
中日私立大學公共財政資助之比較及啟示 黃志兵;46-51+107
民辦高校教學管理模式演變研究 賀亞茹;郭建如;52-58
開發民辦高校校本德育活動課程的理念探究 楊潔;59-63+108
大學生學習力現狀及培育途徑探析 曾小軍;劉娟;64-68
多媒體教學存在的問題及對策 謝浩;劉曉帆;69-73
從非營利組織視角透視民辦學校法人治理結構 劉建銀;74-80+108
淺談民辦高校產權的法律保護機制 王曉松;81-85+108
教師教學效能相關因素比較研究 曹暉;曹聘;王鵬;86-93
中泰兩國遠程教育差異之原因分析 張艷莉;李向花;94-97+108
中國古代書院所體現的現代大學精神啟示錄 范銘;98-102
莊子及其教育思想 孔穎;103-104
北卡羅萊納大學 劉永剛;105-106+10
建設具有外事特質的大學人文精神 黃藤;1-3+107
民辦大學精神探論 徐緒卿;楊二輝;4-8+107
民辦高校培育大學精神芻議 張寶生;9-11+107
文化性和學術性是高等學校的本質屬性 劉少林;12-17
民辦非學歷教育與社區教育合作基礎及模式 高博;18-22
學習李培元老師 做“愛崗敬業、感恩奉獻”的外事人 3+33
民辦高等教育如何有效籌資 61
湖南:政府為民辦教育發展保駕護航 79
實現民辦高校在教育資源分配中的公平與政府資助 桂麗;93
集團制民辦學校產權配置與治理機制的案例分析——基于新制度經濟學視角 明航;23-28
民辦高等教育財政資助的研究綜述 卜樹春;吳偉;29-33+107
我國民辦高校學生資助力度的實證分析——以C大學為例 周偉;34-36+107
中國、美國和歐洲高等教育所面臨的挑戰 William C.Kirby;陳時偉;37-41
試論我國民辦高等職業教育的內涵建設——借鑒香港私立大專的經驗 馮艷妮;42-45+108
基于國別特殊性的高等教育中介評估運作機制 吳雪;林樺;46-52
民辦高校建設教學質量監控體系要重視制度創新——以西安外事學院為例 徐智德;53-57+108
民辦高校班主任在教學管理中的作用 童宏保;58-61
民辦高校院系辦公室工作面臨的挑戰和對策 孔穎;62-64
創建教學管理新模式 全面提高教學質量——廣州大學華軟軟件學院信息化教學過程管理改革的理論與實踐 鄒婉玲;麥才淞;65-68
提高獨立學院教材編寫質量培養本科應用型人才 朱建華;69-72
繼承、借鑒與改革創新——《思想道德修養與法律基礎》課實效性研究 杜德魚;劉正盈;張歲平;惠向紅;73-79+108
關于在民辦高校開展數學建模競賽的認識與探索 薛應珍;80-82
北京市民辦高校教師資源利用效率分析 黃海華;83-85+108
西北欠發達地區代課教師生存狀況調查報告——基于對通渭、華池、天祝三地的調查 商艷光;劉倩;劉玉洲;86-93
高校輔導員工作滿意度的調查與分析 張艷萍;王慶如;94-96
近代中國教會大學走向農村的歷史考察——以20世紀二三十年代教會大學社會服務的策略轉移為中心 孫秀玲;97-101
董仲舒及其教育思想 孔穎;102-104+0+4
莫斯科大學 張燕;105-106+109-
陜西民辦高等教育機構發展情況調研報告 民辦高等教育機構調研組;1-5+107
廣東民辦高等教育的發展、問題及思路 喻忠恩;6-10+107
以科學發展觀為指導 促進民辦教育事業持續健康發展——對河北省民辦教育事業發展的幾點思考 蘆志國;11-14
SWOT分析法在民辦高校發展戰略中的應用 任桂煥;15-18+107
基于TOPSIS的區域高等教育發展水平研究 楊斌;陽勇;19-23
民辦教育受風投青睞 專家建議融資有度 10
民辦高校學生亦可享受城鎮居民醫保待遇 36
民校教育:目標、定位和制度創新 40
誰會是民辦高校的被淘汰者 52
中國民辦職業教育任重道遠 56
北京探索建立民辦高教鼓勵資助長效機制 86
新制度主義視角下的中國高等職業教育制度環境淺析 熊杰;24-31+107
湘政發[2008]1號文件的意義與落實辦法 黎利云;32-36
獨立學院的規制:沖突與調適 董圣足;37-40+107
服務與經營理念下的高校內部管理創新策略研究 孟祥林;41-48+108
北京市民辦普通高校教育資源配置現狀分析 沈曉慧;49-52+108
高職院校實踐教學管理問題的因子分析 段麗華;李曉文;53-56+108
高校人力資源結構及管理特點探析 文靜;57-60
淺析我國民辦高校的監督機制 王曉松;61-64
美國《獨立學院委員會成員戰略規劃報告》及對我國獨立學院的啟示 李麗潔;65-69+108
制約民辦高校創新型教師成長諸因素分析 許曉麗;70-73
高等教育大眾化與高校輔導員隊伍建設 呂卓超;74-78
試論法學教育目標模式轉變 梁偉;李婷;79-83+108
對改進三本院校本科計算機專業教學方法的探討 高文玲;84-86
高職英語專業“模塊化教學”體系初探 朱云漢;商場;朱澤生;87-91+108
以“數學建模”為載體的創新教育探究——以西安外事學院為例 張芳娟;92-94
本科《數據結構》教學方法改革探討 孟曉麗;95-98
王充及其教育思想 張燕;99-100
加拿大的哈佛——麥吉爾大學 劉永剛;101-10
高等教育質量觀的多視角解析 柏昌利;1-5
算機科學研究
高等教育學術史與思想史研究漫談 劉堯;6-9
高等教育功能新探 杜希民;周燕來;于東紅;10-15
教育經濟學視角下的教育消費研究 馮太學;16-19
民辦高校建立有中國特色現代大學制度的若干思考 朱皚強;閔卓;20-24
高等教育國際化發展戰略研究芻議 胡苑艷;25-29
把握職業教育的正確方向,防止“育人”變“制器” 曹勇安;30-34
社會保障專業人才培養的現狀與展望 王增文;35-38
陜西民辦高校青年教師隊伍現狀與建設路徑 栗洪武;李磊;39-44
從民辦高校教師的心理契約狀況看師資隊伍建設 劉淑玲;45-49
破解西部高校師資困局的幾點思考 韓繼偉;50-54
美國《高等教育法》演變過程中聯邦政府的責任變化 王翠娥;55-58
中世紀大學與宋代書院的教學組織比較——以巴黎大學和白鹿洞書院為例 呂建強;59-63
大學英語中絢麗多姿的修辭格 閆少華;64-68
高職物流實訓教材的現狀與思考 黃裕章;69-73
淺談對外漢字教學中別義異讀字的教學 歐陽國亮;楊春宇;74-77+15
民辦高校實驗室建設及實驗教學改革 孟曉麗;78-80+87
我國民辦高等教育研究的現狀分析與未來展望——以近四年高等教育類核心期刊論文為例 張燕;81-87
我國民辦高校招生工作研究綜述 王康康;徐延平;李子華;88-9
“梅文化”現象探析 康小紅;1-6
論中國古典詩詞中蘭花的意象及其生成 李薇;7-10+6
文人視閾中竹性與人性的雙重書寫 劉元英;11-15
菊花研究述評 田富強;16-20
歲寒,然后知松柏之后凋——“松”的中國傳統文化精神 朱奇涵;21-25
論《金瓶梅》敘事情結的審美嬗變 張鵬飛;26-30
從張悅然看新生代青春派女作家的寫作狀態 范果;31-33
從教育優先發展角度對西安市教育發展現狀的研究 崔江紅;34-39
市民社會與農民的市民化 丁佳;司漢武;史富祥;40-44
實施《食品安全法》的重點與對策 杜德魚;45-49
國企改制過程中勞動關系研究與法律思考 喜佳;50-55
法律經濟學視角下的默示條款 楊圣坤;56-61
新聞情感信息的概念界定及特點分析 楊若文;62-67
注意力模式:對大眾傳播另類范式的反思 馬小娟;68-72+15
街路稱謂的理解與翻譯 朱澤生;73-77
語言偏見散論——從小品臺詞說起 杜芃蕊;78-80+77
基于滑動口令鎖的整盤加密方案 趙福祥;81-84
基于文件編碼權限設計的研究 袁龍飛;于樂兵;張靜;85-88
藍牙技術概況 兆雪;89-92
西安外事學院人文學院 文化產業學院概況 94

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